November 5th, 2012

Гуманитарный тип мышления?

Очередной одиннадцатиклассник решает задачу на сцепление генов с кроссинговером. Решить не может. Спрашивается, почему не может? Потому что на вопрос "сколько же будет двадцать процентов от пятнадцати?" он тянется к калькулятору. После моей настойчивой просьбы посчитать это без калькулятора, он считает что-то в столбик, и говорит, что будет 0,3. Понятно, что тут не до кроссинговера.
Вот Катя, которая учится в третьем классе, процентов по математике пока не проходила. Но она на даче наполняла бочку водой, и на вопрос "что такое двадцать процентов?" она показывает руками: от бочки вот столько. По-моему, такой подход гораздо полезнее, чем пустое забивание головы всякими формулами и цифрами. И она никогда не скажет, что от пятнадцати двадцать процентов – 0,3.